SÚPERCHIC@S de tercer grado

  EL CUENTO DE LA  NEURONA RAMONA Érase una vez una neurona. La neurona Ramona La neurona Ramona vivía en una confortable casita en la punta del dedo índice de una mano derecha cualquiera. Desde muy pequeñita sus papas la habían llevado a la guardería para que aprendiese a pintar, a dibujar, a leer y a escribir. Y allí, después de unos días de andar perdida por el nuevo colegio, yendo de un lado para otro, conoció a sus dos inseparables amigas, la neurona Jacinta y la neurona Nicolasa. Desde ese día en que se conocieron jugando en el patio del colegio no se han separado ni un momento, y ahora que ya son mayores y han encontrado trabajo, las tres trabajan también en lo mismo. El trabajo de la neurona Ramona es muy sencillo, lleva un teléfono móvil en el bolsillo y cuando recibe una llamada de su amiga, la neurona Jacinta, únicamente tiene que llamar a su otra amiga, la neurona Nicolasa y decirle: “NICOLASA, ¡QUE ESTO ABRASA!”. Así, pasaban los días, pasaban los meses, pasaban l...

 ¿Sabes quién controla las sensaciones y movimientos en tu cuerpo? Lee este libro con información muy interesante que seguro te dejará asombrado.  https://www.amanuta.cl/collections/libros-digitales/products/tu-cerebro-y-los-cinco-sentidos Escribe en tu cuaderno verde en la sección de Ciencias Naturales 10 datos que te parezcan muy importantes acerca de la lectura. Los compartiremos en la clase por Zoom. 

¿Quién es respon sable de nuestras acciones? Cuentan que hace mucho tiempo, en el lejano oriente, un hombre quedó viudo, y tuvo que quedarse al cuidado de sus dos hijas pequeñas. Las niñas eran muy inteligentes y curiosas. De hecho, estaban constantemente preguntando cosas a su padre. Y él respondía con mucha paciencia. Pero llegó un día en el que el padre de las niñas se vio incapaz de responder a las complejas preguntas de sus hijas, y decidió enviarlas una temporada con el hombre más sabio del lugar, un anciano maestro que vivía en lo alto de una gran montaña. Las preguntas de las niñas al gran sabio Las niñas preguntaron al sabio muchísimas cosas, y él parecía tener respuesta para todo. ‘¿Por qué las estrellas no se caen?, ¿y por qué el mar viene y va?, ¿ por qué no vemos la luna por el día?’… Y él, con una bondadosa sonrisa, respondía con calma a cada una de las preguntas. Las niñas estaban sorprendidas… ¡no podía ser que lo supiera todo! Tal es así, que una de las hermanas, d...

¿Sabías que todos sentimos miedo? ¿sabías que el miedo es una emoción que nos ayuda a protegernos y a estar a salvo? ¿sabías que todos podemos vencer nuestros miedos con ayuda de las personas que nos quieren? Lee esta historia del fantasmita Bubuah y su "ruleta del gran susto", estoy segura de que este remedio puede ayudarte. https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/los-fantasmas-tampoco-tienen-miedo-veces Al terminar de leer el cuento escribe en tu cuaderno rosa: 1.- ¿ Cuáles son tus miedos? 2.- Dibuja tu "ruleta del gran susto" . ¿qué actividades te gustaría que tenga la ruleta para realizar actividades que te gusten? 3.- Comparte una foto del dibujo de tu ruleta en el grupo de Facebook. Todos podemos tomar ideas para vencer nuestros miedos y pasar momentos muy agradables. 

 ¿Imaginas la vida sin risas? ¿Qué hizo Tina para poder reirse? https://www.pequeocio.com/cuento-nina-reir/ Al terminar este cuento responde en tu cuaderno rosa: 1.- ¿Qué cosa no podían hacer los personajes de la historia? Julito no podía _______________ Malena no lograba _________________ 2.- Investiga en Internet que significa que Sonia no conseguía aprender a "hacer el pino" ? R = 3.- ¿Por qué Miki siempre llevaba una libreta y un lápiz? R =  4.- ¿Qué le sugirió Miki a Tina para poder expresar su risa de otra manera? R = Nos vemos en Zoom con la sugerencia de Miki ¿Ok? . Así podré ver quién leyó el cuento. 

  ¿Por qué lloraban las verduras? ¿Qué geniales ideas les dio Sebastián para que fueran felices? DESCÚBRELO EN ESTE CUENTO https://es.slideshare.net/dany1723/cuento-frutas-y-verduras-28558951 Al terminar responde: 1.- ¿Por qué crees que a algunas personas no les gustan las frutas y verduras? R= 2.- ¿Qué sugirió Sebastián en el cuento para que otros niños las probaran y comieran? R= 3.- Dibuja cómo prepararías un plato con frutas y/o verduras que sea divertido y apetitoso para comerlo. Por ejemplo con rebanadas de jitomate, rodajas de pepino, aceitunas, zanahoria rayada, rueditas de plátano o de manzana... o lo que más te gusta de este grupo de alimentos. 

 ¿Una dieta balanceada?  Lee esta historia acerca del plan de esta deliciosa hamburguesita.  https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-hamburguesa-que-no-queria-ser-comida-basura Escribe en tu cuaderno rosa ¿Por qué las personas le decían a la hamburguesa que "era comida basura"? R= ¿Qué plan se le ocurrió a la hamburguesa para evitar que las personas comieran muy seguido hamburguesas en el local? R= ¿ Por qué las personas comenzaron a tener un aspecto más saludable? R= 

Aprendamos más acerca del COVID-19 y el Coronavirus. https://www.unicef.org/costarica/media/2271/file/Los%20d%C3%ADas%20que%20todo%20se%20detuvo.pdf Ahora hagamos un dibujo de los coronavirus con tus acuarelas, un pincel y un cuarto de cartulina. 

 ¿Te gusta la sopa? . A Hugo no le gustaba hasta que... https://www.pequeocio.com/cuento-sopa-letras/ ¿Qué te gustaría que escribieran las letras en tu plato? ¿Qué opinas acerca de que en casa de Hugo tanto el papá como la mamá preparen la comida?

  Los signos de admiración o de exclamación ( ¡ ! ) se escriben al principio y al final de las oraciones o palabras para expresar asombro, alegría, enojo o queja; se utilizan para llamar la ateción hacia algo, exagerarlo o enfatizarlo. Los signos de interrogación ( ¿ ? ) indican que se está realizando una pregunta.  Observa la siguiente caricatura y escribe 5 enunciados interrogativos y 5 exclamativos utilizando los signos correspondientes. 

 Observa el siguiente video con mucha atención y resuelve las siguientes preguntas en tu cuaderno verde en la sección de Vida saludable. No olvides escribir la fecha y el título. Ilustra tu trabajo. La alimentación sana 1.- ¿Qué es un alimento? R = 2.- ¿Cuáles son los 3 trabajos que realizan los alimentos en nosotros? R = 3.- ¿Por qué es importante el desayuno? R = 4.- ¿Por qué debemos tomar agua durante el día? R = 5.- ¿En qué consiste la regla del 80- 20? R= 

 Esta es una historia real sucedida en el Castillo de Chapultepec,  cuando soldados del ejército  de Estados Unidos buscaban invadir México para quedarse con una parte de nuestro territorio en el Norte de nuestro país. Seguro te resultará muy interesante. Hoy solo tienes que leer con mucha atención en voz alta y escribir las palabras que no entiendas.  http://rocio-tecuentouncuento.blogspot.com/2011/09/ninos-heroes-13-de-septiembre.html

¡Pobre mosca! Está muy atareada el día de hoy en el salón. Averigua por qué.   https://www.youtube.com/watch?list=RDCMUC7SGZEkxukNAP8j54rF4rRA&v=W9gHOYyFt5E&feature=emb_rel_end&ab_channel=childtopia En tu cuaderno rosa dibuja a Katy la mosca y escribe debajo de ella: ¿Cuál es su misión en el salón? ¿Por qué hace guardia en la ventana más cercana al pizarrón? A qué se refiere la lectura cuando dice que Manuel está en la Luna de Valencia? ¿Por qué Katy la mosca se quedó dormida durante el recreo?

 Descubre los problemas de Roberto cuando estuvo en 2o. grado.  http://www.cuentosdedoncoco.com/2010/08/los-problemas-de-roberto-zapatonni.html ¿Te acuerdas que platicamos acerca de la importancia de aceptarte tal como eres y sentirte feliz por ser único y especial? Lee con mucha atención en voz alta y responde en tu cuaderno rosa: 1.- ¿Por qué Ricardo se sentía triste en su salón? R= 2.- ¿Por qué crees que Pepe animó a sus compañeros para ir al día siguiente con grandes zapatos? R= 3.- ¿Roberto podía cambiar el hecho de tener los pies tan grandes? R= 4.- ¿Qué le dirías a Roberto respecto a cómo se siente con sus pies? R =  5.- ¿Crees que Pepe dejó de ser el más fastidioso del salón cuando supo que hacía sentir mal a sus compañeros?

  ¿Alguna vez has oído hablar de esta rara especie extinta?... Lee con atención en voz alta esta lectura.    https://cuentosinfantiles.top/la-extincion-del-flojosaurio/ Prepara una hoja en tu cuaderno rosa  y escribe los siguientes enunciados. Después anota una F si es falso y una V si es verdadero: La extinción del Flojosaurio 1.- Los Flojosaurios son una especie real        _______ 2.- Los Flojosaurios eran muy trabajadores    _______ 3.- Los colmillos y muelas de los Flojosaurios desaparecieron porque no se lavaban los dientes  ___________ 4.- Los velociraptores siempre ganaban los partidos porque eran más veloces _______ 5.- No existen huellas de los Flojosaurios porque sus huesos no quisieron convertirse en fósiles ________ 6.- Escribe la moraleja o enseñanza de esta historia: ______________________________________________________________________________

¿Has oído hablar sobre el famoso estadio Maracaná? Entérate qué pasará en esta divertida historia. https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/abuelos-contra-marcianos Cuando termines de leer contesta en tu cuaderno rosa estas sencillas preguntas: 1.- ¿Contra quiénes jugaría el equipo de los abuelos? R= 2.- ¿Por qué Pablo dijo que jugaran en el Estadio Maracaná en el año 1960? R= 3.- Escribe una historia que te haya contado tu abuelito(a) de cuando era niño o jóven? R= 4.- Investiga dónde se encuentra el "Maracaná" y qué famoso futbolista jugó ahí.

Descubre cuál fue el gran lío que tuvo que pasar este pulpo valiente. https://cuentosparadormir.com/infan iles/cuento/el-gran-lio-del-pulpo Ahora escribe en tu cuaderno rosa la fecha y el título del cuento. Después piensa en un diálogo entre el pececillo gentil y simpático y el pulpo para hacerse amigos, después de que ambos se ayudaron mutuamente. Escríbelo utilizando un guión cuando cada personaje hable.